Penser son mémoire comme un projet / Gwladys FLAMANT in La revue de l'infirmière, 299 (mars 2024)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 299 (mars 2024) . - pp.53-54 Titre : Penser son mémoire comme un projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwladys FLAMANT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La rédaction d’un mémoire nécessite une réflexion très profonde du sujet et des notions abordées pour en déceler tous les aspects et les angles sous lesquels ceux-ci peuvent être étudiés. Cela aboutit à l’élaboration de la question de recherche, d’hypothèses puis au choix du devis de recherche censé pouvoir y répondre. Pour cela, il est indispensable de penser son mémoire comme un projet de recherche en particulier en le projetant dans son futur rôle d’infirmière en pratique avancée (IPA). Cet article présente l’expérience du cheminement et la réflexion d’une étudiante IPA. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf [article] Penser son mémoire comme un projet [texte imprimé] / Gwladys FLAMANT, Auteur . - 2024 . - pp.53-54. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 299 (mars 2024) . - pp.53-54 Catégories : INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Mémoire ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience ; Système éducatif:Enseigné:Etudiant Résumé : La rédaction d’un mémoire nécessite une réflexion très profonde du sujet et des notions abordées pour en déceler tous les aspects et les angles sous lesquels ceux-ci peuvent être étudiés. Cela aboutit à l’élaboration de la question de recherche, d’hypothèses puis au choix du devis de recherche censé pouvoir y répondre. Pour cela, il est indispensable de penser son mémoire comme un projet de recherche en particulier en le projetant dans son futur rôle d’infirmière en pratique avancée (IPA). Cet article présente l’expérience du cheminement et la réflexion d’une étudiante IPA. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/revinf

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99903720	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903729	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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