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Les "petits riens" du soin / Arkadiusz Koselak-Maréchal in Perspective soignante, 82 (Avril 2025)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 82 (Avril 2025) . - pp. 26-45
Titre : Les "petits riens" du soin : Une expérience d'écriture réflexive menée auprès d'étudiants en soins infirmiers
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Arkadiusz Koselak-Maréchal, Auteur ; Christel Gille, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : pp. 26-45
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse problème ; Ecriture ; Etudiant ; Institut formation soins infirmiers ; Méthode pédagogique ; Pédagogie ; Théorie soins infirmiers

Note de contenu : Sommaire de l'article :
- Introduction
- Contexte
- L'expérience pédagogique
- Les réflexions des étudiants : La relation ; La créativité et le confort ; Autres "petits riens"
- Les ressentis des étudiants
- Les incompréhensions concernant le soin dans son caractère global
- QU'est-ce que les écrits des étudiants nous disent sur la formation ?
- Conclusion
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

[article] Les "petits riens" du soin : Une expérience d'écriture réflexive menée auprès d'étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Arkadiusz Koselak-Maréchal, Auteur ; Christel Gille, Auteur . - 2025 . - pp. 26-45.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 82 (Avril 2025) . - pp. 26-45
Catégories : Analyse problème ; Ecriture ; Etudiant ; Institut formation soins infirmiers ; Méthode pédagogique ; Pédagogie ; Théorie soins infirmiers

Note de contenu : Sommaire de l'article :
- Introduction
- Contexte
- L'expérience pédagogique
- Les réflexions des étudiants : La relation ; La créativité et le confort ; Autres "petits riens"
- Les ressentis des étudiants
- Les incompréhensions concernant le soin dans son caractère global
- QU'est-ce que les écrits des étudiants nous disent sur la formation ?
- Conclusion
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Support (OPAC) : Article de revue

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Les enjeux des débuts professionnels des infirmiers / Laurence Appriou-Ledesma in Perspective soignante, 82 (Avril 2025)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 82 (Avril 2025) . - pp. 7-25
Titre : Les enjeux des débuts professionnels des infirmiers : L'émergence du sentiment identitaire et de la professionnalité
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laurence Appriou-Ledesma, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : pp. 7-25
Note générale : Cet article est extrait de l'ouvrage de Laurence Appriou-Ledesma, "Le sentiment d'identité infirmière", Seli-Arslan, mars 2025
Langues : Français (fre)
Catégories : Compétence ; Etudiant ; Identité professionnelle ; Infirmier ; Intégration professionnelle ; Reconnaissance professionnelle ; Valeur professionnelle

Note de contenu : Plan de l'article :
- Introduction
- Les débuts professionnels des infirmiers : L'arrivée dans le service et le tutorat ; Le parcours d'insertion et la professionnalité émergente ; L'émergence du sentiment identitaire et les transformations identitaires ; L'intégration et la socialisation professionnelle
- Les professionnels débutants
- La professionnalité émergente
- La reconnaissance professionnelle, une composante de la construction identitaire
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

[article] Les enjeux des débuts professionnels des infirmiers : L'émergence du sentiment identitaire et de la professionnalité [texte imprimé] / Laurence Appriou-Ledesma, Auteur . - 2025 . - pp. 7-25.
Cet article est extrait de l'ouvrage de Laurence Appriou-Ledesma, "Le sentiment d'identité infirmière", Seli-Arslan, mars 2025
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 82 (Avril 2025) . - pp. 7-25
Catégories : Compétence ; Etudiant ; Identité professionnelle ; Infirmier ; Intégration professionnelle ; Reconnaissance professionnelle ; Valeur professionnelle

Note de contenu : Plan de l'article :
- Introduction
- Les débuts professionnels des infirmiers : L'arrivée dans le service et le tutorat ; Le parcours d'insertion et la professionnalité émergente ; L'émergence du sentiment identitaire et les transformations identitaires ; L'intégration et la socialisation professionnelle
- Les professionnels débutants
- La professionnalité émergente
- La reconnaissance professionnelle, une composante de la construction identitaire
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue

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Aborder la violence avec les étudiants en soins infirmiers pour mieux la prévenir / Florence Michon in Soins, 715 (Mai 2007)

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ISBD

[article]
inSoins > 715 (Mai 2007) . - pp. 51-54
Titre : Aborder la violence avec les étudiants en soins infirmiers pour mieux la prévenir
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Florence Michon, Auteur
Année de publication : 2007
Article en page(s) : pp. 51-54
Catégories : Etudiant ; Etudiant hospitalier ; Formateur ; Formation ; Institut formation soins infirmiers ; Pédagogie ; Rôle ; Soignant

Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne : http://www.em-premium.com/revue/soin/52/715

[article] Aborder la violence avec les étudiants en soins infirmiers pour mieux la prévenir [texte imprimé] / Florence Michon, Auteur . - 2007 . - pp. 51-54.
in Soins > 715 (Mai 2007) . - pp. 51-54
Catégories : Etudiant ; Etudiant hospitalier ; Formateur ; Formation ; Institut formation soins infirmiers ; Pédagogie ; Rôle ; Soignant

Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne : http://www.em-premium.com/revue/soin/52/715

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Les absences des étudiants au cours de leur formation en soins infirmiers en France, les apports d’une approche quantitative / Juliette Hontebeyrie in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 7 (3) (septembre 2021)

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ISBD

[article]
inRevue francophone internationale de recherche infirmière > 7 (3) (septembre 2021)
Titre : Les absences des étudiants au cours de leur formation en soins infirmiers en France, les apports d’une approche quantitative
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Juliette Hontebeyrie, Auteur
Année de publication : 2021
Catégories : Absentéisme ; Etudiant ; Formation initiale ; Infirmier ; Institut formation soins infirmiers ; Soins infirmiers

Résumé : La formation française en soins infirmiers, d’une durée de trois années, est composée d’enseignements également répartis entre cours théoriques et stages, dont les modalités d’absence sont définies par arrêté. Cette étude vise à éclairer les rapports qu’entretiennent les étudiants infirmiers avec leurs absences, du point de vue de leur volume, en cours ou en stage, de leur nature et de leurs éventuelles conséquences sur la formation.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne : https://www.em-premium.com/article/1490965

[article] Les absences des étudiants au cours de leur formation en soins infirmiers en France, les apports d’une approche quantitative [texte imprimé] / Juliette Hontebeyrie, Auteur . - 2021.
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 7 (3) (septembre 2021)
Catégories : Absentéisme ; Etudiant ; Formation initiale ; Infirmier ; Institut formation soins infirmiers ; Soins infirmiers

Résumé : La formation française en soins infirmiers, d’une durée de trois années, est composée d’enseignements également répartis entre cours théoriques et stages, dont les modalités d’absence sont définies par arrêté. Cette étude vise à éclairer les rapports qu’entretiennent les étudiants infirmiers avec leurs absences, du point de vue de leur volume, en cours ou en stage, de leur nature et de leurs éventuelles conséquences sur la formation.
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne : https://www.em-premium.com/article/1490965

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Absentéisme des étudiants en soins infirmiers et nouvelle réforme / Collectif in Soins cadres, 82 (mai 2012)

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ISBD

[article]
inSoins cadres > 82 (mai 2012) . - pp. 29-30
Titre : Absentéisme des étudiants en soins infirmiers et nouvelle réforme
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Collectif, Auteur
Année de publication : 2012
Article en page(s) : pp. 29-30
Catégories : Absentéisme ; Cadre infirmier ; Etudiant ; Etudiant hospitalier ; Infirmier formateur ; Institut formation soins infirmiers ; Rôle du professionnel

Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/21/82

[article] Absentéisme des étudiants en soins infirmiers et nouvelle réforme [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2012 . - pp. 29-30.
in Soins cadres > 82 (mai 2012) . - pp. 29-30
Catégories : Absentéisme ; Cadre infirmier ; Etudiant ; Etudiant hospitalier ; Infirmier formateur ; Institut formation soins infirmiers ; Rôle du professionnel

Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne : http://www.em-premium.com/revue/scad/21/82

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De l'accès aux savoirs à la compréhension des données en formation infirmière / Marie Duhaut in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)

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Accidents d'exposition au sang : état des lieux des connaissances des étudiants sages-femmes en dernière année de formation en France en 2016-2017 / Marine Blanc in Hygiènes, 25 (5) (Septembre 2017)

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L'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers, une pratique entre l'explicite et l'implicite / Nadia Péoc'h in Soins cadres, 66 (mai 2008)

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L'Accompagnement des étudiants par les documentalistes / Cyriaque LECOMTE in Soins cadres, 83 (août 2012)

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L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage

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L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie / Guillaume MACAIRE in Recherche en Soins Infirmiers, 153 (juin 2023)

Permalink
L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques / Guillaume MACAIRE in Soins cadres, 143 (mai 2023)

Permalink
Accompagnement : Entre professionnalisation et éducation / Richard C. in Objectif Soins & Management, 143 (février 2006)

Permalink
Accompagnement professionnel et universitaire d'un mémoire de cadre de santé / Béatrice Brignon in Soins cadres, 96 (novembre 2015)

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Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques / Catherine Le Roux in Soins cadres, 103 (Supplément) (septembre 2017)

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Accompagner les étudiants en soins infirmiers au questionnement éthique pour mieux comprendre les situations de refus de soins / Gwenaelle Claire in Perspective soignante, 76 (avril 2023)

Permalink
Accompagner la professionnalisation des étudiants en soins infirmiers par l'approche du corps / Anne Papas in La revue de l'infirmière, 263 (août 2020)

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Accompagner la socialisation professionnelle des étudiants de la génération Y / Danielle Lemouzy in Soins cadres, 81 (février 2012)

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L'accueil et l'encadrement des stagiaires / Mathieu Hautemulle in Objectif Soins & Management, 194 (Mars 2011)

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L'accueil et l'intégration des soignants en stage, quels enjeux ? / Collectif in Perspective soignante, 42 (décembre 2011)

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Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie fermé : une confrontation avec une autre normalité / Olivia Hody in Perspective soignante, 66 (décembre 2019)

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Des actions de communication ciblées envers les futurs soignants / Philippe Frugier in Soins cadres, 74 (Mai 2010)

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Une activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi / Linda Khelifi in La revue de l'infirmière, 279 (mars 2022)

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Affiche 4 - L’approche innovante de l’IFSI de Savoie / Mélissande BALEZEAUX in Revue internationale de Soins palliatifs, NS Volume 35 (juin 2021)

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L'alternance dans son exercice professionnel / Philippe Bourrel in Soins cadres, 65 (février 2008)

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L'alternance, la voie de la professionnalisation / Frédéric Rolland in Objectif Soins & Management, 204 (mars 2012)

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Amener les étudiants à découvrir une posture de chercheur / Oceane Krief in La revue de l'infirmière, 223 (septembre 2016)

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Analyse dimensionnelle des construits « processus réflexif » et « pratique réflexive » / Nicole Tanda in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 7 (4) (décembre 2021)

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Analyse phénoménologique interprétative du vécu expérientiel des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières lors d’un stage en santé mentale / Audrey Bujold in Recherche en Soins Infirmiers, 145 (juin 2021)

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Analyse des pratiques, approche méthodologique / Isabelle Bonnaudet-Jousseaume in Objectif Soins & Management, 224 (mars 2014)

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Analyse de pratiques : choc culturel et adaptation au travail / Severine Philippe in La revue de l'infirmière, 216 (décembre 2015)

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Analyser les motivations des étudiants en termes de critères de choix d’un premier emploi / Jean-Marc Boussard in La revue de l'infirmière, 276 (décembre 2021)

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L'anglais, un véritable support à la formation initiale / Collectif in Soins cadres, 81 (supplément) (février 2012)

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Annulation du refus de redoublement pour une étudiante en master de psychologie / Agnès Bouquin in Santé mentale et Droit, 24 (4) (juillet 2024)

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Dix ans après, quelles compétences pour les futurs professionnels infirmiers ? / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 275 (juin 2020)

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Huit ans après la réforme de la formation en soins infirmiers, comment les étudiants perçoivent-ils leur milieu d'apprentissage ? Étude descriptive et comparative / Fanny$111$Kliem Mootien in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 5 (2) (juin 2019)

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Apport d’une infirmière dédiée à la santé mentale au sein d’un service de santé universitaire / Richard POUGNET in La revue de l'infirmière, 271 (mai 2021)

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Apport du théâtre dans un dispositif de formation / Benoît Breche in La revue de l'infirmière, 219 (mars 2016)

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Appréhender le corps de l'autre, témoignages d'étudiants infirmiers / Florence Michon in Soins, 822 (janvier 2018)

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Ce que l'apprenant fait aujourd'hui peut améliorer ses lendemains de citoyen ou de professionnel de santé ! / Nathalie FAURE in Objectif Soins & Management, 274 (avril 2020)

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Pourquoi apprendre ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 230S (spécial) (octobre 2011)

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Apprentissage de la démarche clinique infirmière en école de puéricultrices / Corinne Chauvet in Soins pédiatrie puériculture, 288 (janvier-février 2016)

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L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins cadres, 92 (novembre 2014)

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L'apprentissage en ligne en formation infirmière : quels changements dans le métier du cadre de santé formateur ? / Sarah Tincelin in Perspective soignante, 55 (avril 2016)

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L'apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques / Loïc Martin in La revue de l'infirmière, 232 (juin-juillet 2017)

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Apprentissage du raisonnement clinique et pratique infirmière en stage / Frédéric ANTONELLO in La revue de l'infirmière, 259 (mars 2020)

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L’apprentissage de la relation soignante en stage / Guillaume EL KASSOUF in Soins psychiatrie, 344 (janvier 2023)

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L'approche pédagogique de la pharmacologie en IFSI / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 221 (mai 2016)

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S’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives / Hélène Belou in Objectif Soins & Management, 286 (avril 2022)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)

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